MISTRZOWIE MATEMATYKI

Kurs rozwoju talentu matematycznego dla dzieci z klasy 4

To jest kurs dla każdego dziecka.

Według Ellen i Roberta Kaplanów, profesorów Harvardu, każde dziecko, posiada matematyczne talenty… czasami tylko nie do końca odkryte. Według tych wybitnych naukowców, każde dziecko, uczone matematyki ciekawymi i angażującymi metodami, może rozwinąć rozumienie matematyki na bardzo wysokim poziomie. Takie właśnie metody stosujemy w Akademii Nauki. Dlatego dzieci na naszych kursach zakochują się w matematyce i „główkowaniu”.

Matematyka, to umiejętność rozwiązywania problemów. Jej wartość jest tak ogromna, że nazywana jest „królową nauk”.

Dzieci, które rozumieją matematykę, zazwyczaj dobrze uczą się w szkole, gdyż mają rozwiniętą umiejętność myślenia!

Cele kursu

Naszym celem jest wykształcenie wyobraźni oraz intuicji matematycznej. Uczymy dzieci samodzielnie myśleć, rozwiązywać problemy oraz dostrzegać regularności. Dzieci uczestniczące w zajęciach Mistrzów Matematyki rozwijają pasję do rozwiązywania złożonych problemów, myślenie logiczne i matematyczne, oraz odkrywają, że matematyką można się bawić. Wyzwala to dużo radości i podnosi wiarę w siebie.

Metody, którymi pracujemy z dziećmi

1. Math Circele



Jednym z bardziej obiecujących sposobów uczenia dzieci matematyki opracowali Robert i Ellen Kaplanowie na Uniwersytecie Harvarda. Naukowcy ci opracowali ciekawy i angażujący sposób rozwoju umiejętności matematycznych u dzieci. Ich metoda - Math Circle, którą stosujemy na naszych kursach, daje wspaniałe wyniki. Dzięki niej, dzieci odkrywają swoją wewnętrzną logikę i uczą się nieschematycznego myślenia. Dzieci nie tylko zaczynają biegle rachować, ale również, poprzez rozwiązywanie problemów matematycznych i logicznych, rozbudzają swoją intuicję matematyczną i umiejętność myślenia.

Sprawia to dzieciom dużo radości i podnosi wiarę w siebie. A co równie ważne, dzieci zaczynają lubić matematykę i doskonale radzą sobie z nią w szkole!

2. Matematyka wedyjska



Kurs rozwoju talentów matematycznych wspierają również metody błyskawicznego rachowania, mające swoje korzenie w… matematyce wedyjskiej. Matematyka Wed to nazwa, którą nadano starożytnemu systemowi matematycznemu, stosowanemu w Indiach.

Najbardziej urzekającą cechą systemu wedyjskiego jest jego spójność. Zamiast nie związanych ze sobą technik, cały system jest wewnętrznie powiązany. Ta spójność sprawia, że rachowanie staje się łatwe, przyjemne i zachęca do innowacji. Techniki wedyjskie pozwalają dzieciom dokonywać „trudnych” obliczeń i znajdować rozwiązania niemal od ręki, w większości w pamięci. Te uderzającej piękności metody stanowią część całego systemu, który charakteryzuje się znacznie większą systematycznością niż zachodni system matematyczny.

Dzieci uwielbiają uczyć się tych metod, bo dzięki nim mogą zadziwiać otoczenie biegłością rachowania. Daje im to dużą wiarę w siebie.

Program – Mistrzowie Matematyki


Oto zagadnienia, które realizujemy na zajęciach:

  1. Pole/objętość/metr kwadratowy i sześcienny/litr – czyli decymetr sześcienny.
  2. Ułamki dziesiętne.
  3. Matematyka wedyjska - odejmowanie z bazą
  4. Dodawanie pisemne dużych liczb i ułamków
  5. Matematyka wedyjska – dodawanie z bazą
  6. Odejmowanie pisemne dużych liczb i ułamków
  7. Matematyka wedyjska - odejmowanie od potęgi 10
  8. Matematyka wedyjska – odejmowanie zwykłe
  9. Liczby olbrzymie
  10. Soroban – działania na liczydle japońskim
  11. Mnożenie dużych liczb na maszynach Kaplana i pisemne
  12. Mnożenie metodą japońską
  13. Mnożenie wedyjskie – różne sposoby
  14. Potęgowanie
  15. Matematyka wedyjska – potęgowanie liczb dwucyfrowych
  16. Matematyka wedyjska – potęgowanie liczb które mają na miejscu cyfry jedności 5
  17. Matematyka wedyjska – potęgowanie liczb z 5 na początku
  18. Pierwiastkowanie
  19. Konstrukcja trójkątów
  20. Twierdzenie Pitagorasa
  21. Skala
  22. Symetria
  23. Jednokładność
  24. Twierdzenie Talesa
  25. Dodawanie metodą Trachtenberga
  26. Odejmowanie wedyjskie
  27. Dzielenie wedyjskie
  28. Teoria sieci Eulera i problem Königsberg 
  29. Wzory skróconego mnożenia
  30. Układ równań
  31. Macierze – metoda eliminacji Gaussa
  32. Dodawanie macierzy

Jak wyglądają zajęcia?


Ambitne zadania rozwiązujemy praktycznie oraz poprzez dobrą zabawę. Pokazujemy, że matematyka jest ciekawa i zabawna. Każde zajęcia rozpoczynamy zadaniem logicznym, aby już na początku pobudzić ciekawość matematyczną uczniów. Zapis i operacje matematyczne nie są celem, a tylko narzędziem w rozwiązaniu. Dzięki temu, że nie potrzebujemy formalnego zapisu matematycznego, potrafimy z dziećmi intuicyjnie przerobić zagadnienia, które w szkole pojawią się dużo później.

Program jest prowadzony w duchu myślenia rozwojowego. Tu dzieci uczą się, że:
  • Mózg jest jak mięsień, ćwicząc stajesz się bystrzejszy.
  • Każdy trening sprawia, że w mózgu przybywają nowe połączenia między neuronami i mózg się zmienia.
  • Robimy rzeczy trudne, bo one najlepiej rozwijają nasz mózg (po co robić rzeczy łatwe?).
Dzieci, które uczone są w duchu rozwojowym, w przyszłości mają większe poczucie własnej wartości, są bardziej skłonne do podejmowania wyzwań i wierzą w znaczenie wysiłku. Proponowane przez nas działania ujawniają i rozwijają myślenie, twórczość i kreatywność, dzięki czemu dzieci mogą być zadowolone z siebie i otwarte na świat matematyki.

A wszystko to w formie gry


Dzieci angażują się w zajęcia, gdyż są one prowadzone w formie gry fabularnej. Specjalnie na potrzeby programu została stworzona przez nas gra paragrafowa „Jedi - Rebelia”. Uczniowie wcielają się w rolę adeptów Akademii Jedi, którzy rozwijają swoje umiejętności dedukcji i psują szyki zakusom Imperium. Na każdych zajęciach dzieci mają do wypełnienia tajemniczą misję, podczas której z wypiekami na twarzy, przeżywają emocjonujące przygody

Gra łączy ze sobą wszystkie elementy kursu. Opiera się na systemie motywującym zwanym gamifikacją - jest to przenoszenie elementów znanych z gier by motywować uczestników do zmiany zachowań w prawdziwym życiu.

Dzieci kochają taki sposób uczenia się, gdyż gra sprzyja tworzeniu atmosfery akceptacji i twórczej pracy.

Psychologowie odkryli, że jeżeli osoby są przekonane, że trening jest formą gry, wierzą, że mogą więcej. A to dokładnie chcemy osiągnąć.

Dlaczego warto?

  • Twoje dziecko ma w sobie mnóstwo pasji i entuzjazmu, nie ocenia tego co się uczy.
  • Twoje dziecko ma matematyczny talent, który może rozwinąć.
  • Dzieci z rozbudzonym talentem matematycznym lepiej radzą sobie w szkole i przeżywają mniej stresu.
  • Pozytywne nastawienie do matematyki, owocuje lepszymi efektami i większym odprężeniem w szkole.

Jak wygląda kurs?

Kurs składa się z 28 spotkań, które odbywają się raz w tygodniu. Każde spotkanie podzielone jest na dwa bloki po 60 minut.

Zajęcia rozpoczynają się w ostatnim tygodniu września lub na początku października.


Warsztaty dla rodziców

Rodzice dzieci biorących udział w kursie, również mogą rozwijać swoje kompetencje i umiejętności. Proponujemy Państwu udział w bardzo ciekawych warsztatach rozwojowych, na których będziemy przybliżać ciekawe zagadnienia związane z psychologią dziecka i rodzica. Uczestnicy tych warsztatów, bardzo je sobie cenią.

Serdecznie zapraszamy!

Zapisz dziecko na bezpłatną lekcję pokazową

Twoje dziecko i Ty możecie wspólnie przekonać się, jak świetną zabawą i pożyteczną nauką są nasze kursy. Miejsce na bezpłatną lekcję pokazową czeka na Ciebie (liczba miejsc jest ograniczona).

Zadzwoń do nas i umów się na lekcję!

Zadzwoń: 61 66 38 700
lub 664 135 035


Nasz sekretariat chętnie odpowie Ci również na wszelkie inne pytania dotyczące naszych kursów.

Informacje na temat terminów lekcji pokazowych znajdziesz tutaj:

PROGRAM DNI OTWARTYCH

Newsletter

Chcesz być na bieżąco? Zostaw nam swój adres e-mail: